http://proceedings.upi.edu/index.php/etnoparenting <p><strong>Prosiding Konferensi Nasional Etnoparenting</strong> adalah media publikasi akademik yang terbit dua tahunan dan dipublikasikan oleh Pusat Unggulan Etnoparenting Universitas Pendidikan Indonesia. Konferensi Etnoparenting bertujuan untuk memfasilitasi para akademisi, mahasiswa, dosen, peneliti, praktisi atau pun pemerhati lainnya yang bergerak di bidang kajian etnoparenting, kearifan lokal, etnopedagogik atau pun isu <em>ethno science</em> lainnya. Melalui konferensi etnoparenting para peserta diharapkan dapat berbagi ide, gagasan, mempresentasikan hasil penelitian, pengalaman, dan atau berdiskusi terkait perkembangan mutakhir terkait etnoparenting. <strong>Prosiding Konferensi Nasional Etnoparenting</strong> ini akan mengumpulkan artikel-artikel yang telah dipresentasikan selama konferensi. Kami berharap website ini dapat memberikan kontribusi dalam mengembangkan pengetahuan dan keilmuan terkait etnoparenting di kalangan akademisi khususnya di lingkungan Universitas Pendidikan Indonesia.</p> <p>Prosiding Konferensi Etnoparenting telah terindex dalam Google Scholar:</p> <p>&nbsp; &nbsp;<img src="/public/site/images/yeni/google-scholar1.jpg" width="94" height="75"></p> en-US Prosiding Konferensi Nasional Etnoparenting 2987-5846 http://proceedings.upi.edu/index.php/etnoparenting/article/view/3755 <p><span style="font-weight: 400;">Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan modul elektronik audiovisual berbasis kearifan lokal Kabupaten Indragiri Hulu dalam pembelajaran Matematika materi bangun datar di SD Swasta YMI Tani Makmur. Penelitian ini menggunaan sampel penelitian peserta didik kelas 2B SD Swasta YMI Tani Makmur, metode sampel yang digunakan adalah metode </span><em><span style="font-weight: 400;">purposive sampling</span></em><span style="font-weight: 400;">. Metode penelitian yang digunakan untuk mangamati pengguna modul elektronik ini adalah kualitatif deskriptif. Langkah-langkah penelitian ini adalah merancang produk, kemudian produk divalidasi oleh 1 orang ahli media dan 1 orang ahli materi. Berdasarkan hasil penilaian produk dari validator ahli materi diperoleh hasil rata-rata 72,3% dengan kriteria “Valid”, dan hasil penilaian produk dari validator ahli media diperoleh hasil rata-rata 94,4% dengan kriteria “Sangat Valid”. Setelah dinyatakan valid, peneliti selanjutnya mengamati proses penggunaan dan diperoleh hasil bahwa pendidik terbantu oleh adanya modul elektronik ini dan peserta didik menjadi termotivasi dalam belajar Matematika materi bangun datar yang diintegrasikan dengan kearifan lokal karena tampilan yang menarik dan contoh juga materi yang disajikan dalam bentuk video.</span></p> Yusmia Rika Subekti Herlinawati Yogi Yunefri Copyright (c) 2024-10-07 2024-10-07 2 1 1 10