Peran Keluarga Dalam Menstimulasi Keaksaraan Awal Anak Usia Dini

Abstract

Mengayakan pengalaman dan pengetahuan anak usia dini, pada dasarnya dimulai dari lingkungan keluarga. Adapun salah satu bentuknya adalah memfasilitasi anak dengan aktivitas berkisah. Aktivitas berkisah ini diharapkan dapat membangun kemampuan kognitif, afektif dan psikomotorik anak, di mana secara khusus dapat memberikan dampak posistif berupa terstimulasinya keaksaraan awal. Keaksaraan awal tidak hanya untuk dikembangkan di lingkungan sekolah, melainkan dapat secara alamiah dikembangkan di lingkungan rumah. Orang tua pada dasarnya adalah fasilitator dalam memberikan ekosistem yang literat di lingkungan rumah. Mulai dari mengajak anak berkomunikasi dan berdialog, menjelaskan berbagai objek yang ada di sekitar rumah dan di luar lingkungan rumah, serta dengan sengaja menyiapkan sumber-sumber berupa buku atau sumber bacaannya lainnya. Sebagai lingkungan pendidikan pertama, keluarga juga penting memiliki pandangan iyang positif bterkait dengan literasi, sehingga tumbuhnya kesadaran mencipatakan budaya iterasi di lingkungan rumah, karena memang dimulai dari pandangan yang benar. Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan pengenalan metode berkisah dalam keluarga, sebagai upaya menstimulasi keaksaraan awal anak usia dini