PENERAPAN MODEL SHOW AND TELL DENGAN MEDIA BUPAKA (BUKU PANGGUNG BONEKA) TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR

Abstract

Penelitian ini didasari atas urgensi keterampilan berbicara siswa di sekolah dasar yang menjadi hal esensial di abad ke 21. Di era Pendidikan abad 21, keterampilan berbicara termasuk ke dalam keterampilan berkomunikasi dan menjadi salah satu kompetensi yang diusung untuk kecakapan hidup siswa. Dalam melatih keterampilan berbicara diperlukan model pembelajaran inovatif yang menarik dan bermakna bagi siswa sekolah dasar. Salah satu inovasi pembelajaran yang cocok dan dapat memberi nuansa belajar secara kontekstual, berpusat pada siswa, dan membuat siswa produktif untuk melatih keterampilan berbicara adalah dengan menggunakan model Show and Tell. Model Show and Tell ini merupakan model yang dikembangkan dalam rangka meningkatkan kepercayaan diri siswa untuk dapat berbicara di depan kelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model Show and Tell dengan media Buku dan Panggung Boneka (BUPAKA) dalam melatih kemampuan berbicara siswa. Penelitian ini menggunakan metode Pre-Experimental Design tipe One-Shoot Case Study. Penelitian dilaksanakan di SDN 137 Cijerokaso. Subjek penelitian adalah siswa kelas II sekolah dasar. Hasil penelitian dalam penerapan metode Show and Tell dan media BUPAKA menunjukkan 84,7% siswa dapat memiliki keterampilan berbicara dan 70% volume suara siswa cukup baik, 50% anak mampu bercerita dengan sangat baik. 36.67% anak mampu bercerita dengan baik dan 13.33% anak mampu bercerita dengan cukup baik. Hal ini berarti bahwa dengan penerapan model show and tell menggunakan media BUPAKA dapat digunakan untuk keterampilan berbicara siswa kelas II sekolah dasar dengan baik.