Pembelajaran Menulis Teks Prosedur melalui Penerapan Model Cipro (Citizen Prosedur) Berbantuan Video Youtube

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan dalam pembelajaran menulis teks prosedur siswa SMK. Secara khusus, terdapat kemampuan yang rendah dalm menulis teks prosedur. Kemudian, kurangnya pemahaman siswa tentang struktur dan ciri kebahasaan teks prosedur. Selain itu, cara guru dalam berkomunikasi juga kurang menyenangkan dan masih ditemukan siswa kurang aktif dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan desain awal dan menjelaskan keefektifan penerapan model pembelajaran CIPRO (Citizen Prosedur) berbantuan video YouTube dalam pembelajaran menulis teks prosedur untuk kelas XI SMK. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan metode studi kepustakaan. Data penelitian diperoleh dengan mempelajari literatur berupa temuan penelitian sebelumnya dan teori-teori yang berkaitan dengan penelitian ini. Hasil penelitian menemukan bahwa penerapan model CIPRO (Citizen Prosedur) Berbantuan Video Youtube sangat efektif digunakan dalam meningkatkan pemahaman dan minat siswa dalam pembelajaran menulis teks prosedur.