METODOLOGI PENGAJARAN BAHASA INDONESIA BAGI PENUTUR ASING WILAYAH JAWA BARAT

  • Lilis Siti Sulistyaningsih Universitas Pendidikan Indonesia
  • Nunung Sitaresmi Universitas Pendidikan Indonesia
  • Ida Widia Universitas Pendidikan Indonesia
  • Hana Lutfiah Universitas Pendidikan Indonesia
  • Rindy Tsania Thayyiba Universitas Pendidikan Indonesia
  • Tiara Adinda Sulaeman Universitas Pendidikan Indonesia
Keywords: BIPA, Jawa Barat, Pengajaran

Abstract

Penggalakan kegiatan pengajaran BIPA sebagai salah satu tahapan tujuan Internasionalisasi bahasa Indonesia mengakibatkan beberapa permasalahan. Permasalahan itu adalah pengenalan BIPA sebagai softskill dan kebutuhan para pengajar BIPA profesional yang semakin meningkat tidak diseimbangi oleh kualitas para pengajar BIPA yang tersedia. Menjawab permasalahan itu, Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra, Universitas Pendidikan Indonesia (Prodi Diksatrasia FPBS UPI) merasa terpanggil untuk menyelenggarakan kegiatan pelatihan dan lokakarya tambahan sebagai bekal para pengajar atau calon pengajar BIPA. Kegiatan pelatihan dan lokakarya BIPA ini dapat menjadi wahana untuk memfasilitasi calon pengajar, para pengajar, dan pegiat yang ingin meningkatkan pemahaman dan kepekaan pengajaran bahasa Indonesia sebagai bahasa asing dalam memilih metodologi pengajaran bahasa, memahami ihwal ke-BIPA-an, memanfaatkan media, memilih konten materi BIPA yang sesuai, penggunaan bahan ajar BIPA, dan mengevaluasi pengajaran bahasa. Visi BIPA yang sesuai dengan tujuan penelitian ini yakni bertujuan untuk pemberdayaan pengajar dan pembelajaran melalui pengajaran yang berkelanjutan, terstruktur, dan sistematik dalam pengembangan secara profesional. Kegiatan pengabdian ini menggunakan ceramah, diskusi, pemodelan, dan microteaching sebagai pendekatan yang komprehensif untuk mendukung pemahaman dan pengembangkan kemampuan pengajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA). Kegiatan pengabdian pada masyarakat ini dibagi menjadi tahap persiapan; tahap pelaksanaan; dan tahap evaluasi dengan upaya untuk terus memperbaiki dan mengembangkan program pelatihan dan lokakarya metodologi pengajaran BIPA. Program ini diharapkan dapat menjadi langkah penting dalam mendukung internasionalisasi Bahasa Indonesia dan meningkatkan kualitas pengajaran BIPA di wilayah Jawa Barat serta dapat menjadi contoh positif untuk program serupa di tempat lain.

Published
2024-02-05
How to Cite
SulistyaningsihL. S., SitaresmiN., WidiaI., LutfiahH., ThayyibaR. T., & SulaemanT. A. (2024). METODOLOGI PENGAJARAN BAHASA INDONESIA BAGI PENUTUR ASING WILAYAH JAWA BARAT. Seminar Internasional Riksa Bahasa, 732-741. Retrieved from http://proceedings.upi.edu/index.php/riksabahasa/article/view/3402