Diagnosis Kesehatan Perencanaan Sekolah

Abstract

Artikel ini membahas tentang diagnosis kesehatan perencanaan sekolah yang didefinisikan sebagai segala sesuatu yang menghambat dan mengganggu proses yang dilakukan untuk mencapai suatu tujuan yang telah ditetapkan dengan cara merumuskan seperti apa tujuan yang ingin dicapai, bagaimana cara untuk mencapai tujuan tersebut, dan bagaimana mengelola dan mengarahkan segala sumber daya agar dapat mencapai tujuan tersebut. Hasil riset menunjukkan bahwa manajemen sekolah di Indonesia saat ini mengalami masalah serius dilihat dari proses penyelenggaraan dan hasil Pendidikan. Studi tersebut menunjukkan bahwa kondisi manajemen sekolah mengalami banyak masalah, tetapi belum disadari secara langsung oleh kepala sekolah, guru, pengawas sekolah, dan berbagai pihak terkait. Metode penelitian yang dipilih adalah deskriptif dengan bentuk penelitian dan pengembangan. Subjek penelitian untuk uji coba instrumen diagnosis kesehatan perencanaan sekolah adalah kepala sekolah dan guru se-Kabupaten Purwakarta. Kategori sekolah dipilih sekolah negeri dan swasta. Instrumen pengumpulan data dikembangkan dalam bentuk, yaitu instrumen kuesioner untuk pengujian kebenaran dan keseuaian indikator kesehatan manajemen sekolah oleh praktisi di sekolah. Dimensi dan indikator yang digunakan dalam tahap awal pembuatan instrumen diagnosis kesehatan perencanaan program sekolah digunakan untuk mengukur kesehatan perencanaan program sekolah tersebut. Tindak lanjut dari hasil gambaran kesehatan perencanaan program sekolah yang dapat peneliti berikan bagi indikator yang sudah dinyatakan sehat dan sangat sehat yakni melakukan pemeliharaan yang sudah biasa dilakukan oleh responden baik kepala sekolah, guru dan tenaga tata usaha serta dapat juga dilaksanakan pemantauan kondisi terkini yang dilakukan oleh kepala sekolah agar perencanaan program sekolah berjalan secara efektif dan efisien.