Analisis Sistem Moving Class Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 5 Di Sekolah Dasar Swasta Irnanda

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi pembelajaran kelas bergerak untuk
mempermudah pembelajaran, untuk mengetahui tingkat keefektifan belajar dan besarnya minat
belajar bahasa Indonesia siswa dalam sistem pembelajaran kelas bergerak. Penelitian ini
menggunakan populasi siswa SD kelas 5 SDS Irnanda, kemudian sampel digunakan untuk
menentukan cluster random sampling. Sampel penelitian adalah siswa kelas 5 yang mengikuti
pembelajaran bahasa Indonesia dengan subjek peribahasa dan sinonim Antonin. Metode yang
digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan
data menggunakan observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Dari hasil analisis dapat
disimpulkan bahwa: 1) Pelaksanaan rutinitas pindah kelas di SD swasta di Indonesia memiliki tingkat
efektivitas belajar bahasa Indonesia dalam sistem pembelajaran moving class cukup baik dalam
proses pembelajaran, hal ini dapat dilihat dari kelancaran keberlangsungan selama pembelajaran. 2)
hubungan antara pindah kelas dengan belajar bahasa Indonesia. 3) Keberhasilan pindah kelas sebagai
strategi pembelajaran bagi siswa inklusif dan siswa kelas umum.