PENGGUNAAN READ ALOUD VIDEO UNTUK MENGEMBANGKAN KOSA KATA PADA ANAK USIA DINI

  • Tia Nadilah, Finita Dewi, Suci Utami Putri Universitas Pendidikann Indonesia
Keywords: kosakata, anak usia dini, read aloud video

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengembangkan kosakata anak melalui read aloud video. Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya kosakata siswa yang rendah dan dapat dilihat dari hasil observasi bahwa perkembangan kosakata siswa di salah satu sekolah TKQ di karawang belum maksimal. Hal ini dikarenakan saat proses pembelajaran bercerita terdapat anak yang tidak memperhatikan dan tidak menyimak dengan baik. Sehingga banyak anak yang memiliki kesulitan menjawab ketika guru memberikan pertanyaan mengenai isi cerita. Diantara media pembelajaran yang dianggap mampu mengembangkan kosakata anak dengan menggunakan read aloud video. Penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) melalui  dua siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi dengan subjek yaitu kelas B di salah satu sekolah TKQ di karawang yang berjumlah 10 orang. Dan model yang digunakan yaitu model Kemmis dan Mc Taggart. Hasil dari penelitian tindakan kelas pada siswa kelas B dapat disimpulkan bahwa read aloud video dapat mengembangkan kosakata anak terlihat dari penelitian pada siklus I (83,6%) dan siklus II (96,8%).Peningkatan indikator dapat ditunjukkan dengan anak yang mampu menceritakan kembali dan mampu menjawab pertanyaan yang diucapkan oleh peneliti dengan menggunakan kosakata yang baru diperolehnya atau yang belum pernah diucapkan sebelumnya. Guru disarankan mampu mengembangkan read aloud video yang lebih bervariasi dan menyenangkan bagi anak.

 

Published
2022-03-19