Pengaruh Pembelajaran Tari Kreatif Terhadap Kecerdasan Musikal Anak Usia 5-6 Tahun

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kecerdasan musikal bagi setiap individu dalam proses perkembangannya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran tari kreatif terhadap kecerdasan musikal anak usia 5-6 tahun. Adapun metode yang digunakan adalah kuantitatif eksperimen Single Subject Research, subjek penelitian adalah 4 orang anak usia 5-6 tahun. Sampel yang ada dalam penelitian ini terdiri dari 4 anak yang bertempat di Kabupaten Purwakarta. Teknik pengumpulan data yang dilakukan menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Sebelum penerapan pembelajaran tari kreatif kecerdasan musikal berada pada tingkat mulai berkembang, setelah penerapan pembelajaran tari kreatif kecerdasan musikal berkembang sesuai harapan serta mengalami perkembangan yang signifikan. Ini menunjukan bahwa menggunakan pembelajaran tari kreatif berpengaruh terhadap kecerdasan musikal pada anak usia dini. Hal ini dibuktikan juga dengan data tumpang tindih (overlap) menunjukan bahwa terdapat data overlap sebesar 5% antara baseline-1 dan intervensi dan antara kondisi intervensi dan baseline-2 sebesar 8.33%. Hal tersebut menunjukkan bahwa pembelajaran tari kreatif memberikan pengaruh pada kecerdasan musikal keempat subjek.