Menumbuhkan Literasi melalui Permainan Tradisional Berbasis STEAM pada Anak Usia Dini

Abstract

Indonesia Bersatu lawan corona dengan belajar dari rumah merupakan hal yang tidak mudah bagi Anak Usia Dini (AUD) dan guru serta orangtua. Fenomena yang terjadi pada AUD dalam mengisi waktu di rumah dihabiskan dengan bermain gadget. Sebelumnya orangtua mempunyai banyak kegiatan di luar rumah namun kondisi pandemik mengharuskan lebih banyak melakukan aktivitas di rumah sehingga membuat kejenuhan. Pendampingan dan waktu orangtua untuk anak saat belajar menjadi lebih banyak sehingga cukup menimbulkan beban kerja yang bertambah. Selain itu harapan orangtua terhadap perkembangan anak khususnya kemampuan literasi meningkat sebagai persiapan jenjang Pendidikan selanjutnya. Guru berupaya mencari solusi untuk memberi panduan orangtua dalam mengembangkan kegiatan belajar yang membuat orangtua juga bahagia untuk sambil bernoltalgia saat kecil dulu. Kemudian anak menjadi senang bermain bersama orangtua sehingga waktu bermain gadget berkurang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kajian pustaka atau studi kepustakaan yaitu berisi teori teori yang relevan dengan masalah – masalah penelitian. Hasil penelitian menyimpulkan, bahwa implementasi metode pengembangan literasi anak usia dini menggunakan permainan tradisional berbasis STEAM (Sains, Teknologi, Teknik, Seni dan Matematika) sangatlah efektif untuk mengenalkan literasi. Hal ini disebabkan dapat menarik minat anak belajar literasi melalui bermain. Anak merasa senang dan antusias bermain tebak huruf yang terdapat pada media dan lagu yang dinyanyikan sesuai tujuan belajar literasi sebagai solusi beberapa permasalahan untuk menumbuhkan kemampuan Literasi dan kebahagiaan anak serta orangtua melalui Permainan Tradisional merupakan pilihan yang tepat.