Metode Pembelajaran Alat Permainan Edukatif AUD Pada Masa Pandemi Covid-19 Di TK Al-Izzah Serang, Banten

Abstract

Pandemi Covid-19 yang melanda dunia termasuk Indonesia khususnya di Kota Serang memang berpengaruh terhadap proses pembelajaran sehingga diberlakukannya secara online. Diperlukan efektivitas peran pendidik dalam menyiapkan metode pembelajaran alat permainan edukatif di masa pandemi ini agar menarik minat anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengumpulkan metode pengembangan yang diterapkan oleh pendidik Tk Al- Izzah, dalam pembelajaran permainan edukatif pada masa pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, perolehan data dari hasil wawancara dengan salah satu pendidik Tk Al-Izzah Serang Banten. Sasaran penelitian ini terfokus pada cara guru mengembang alat permainan edukatif di masa pandemi. Dengan adanya penelitian ini dapat menambah wawasan bagi orang tua agar selalu tetap menstimulasi anak agar berkreasi dan mengembangkan bakat walaupun di masa pandemi yang mencengkam dunia saat ini. Hasil penelitian ini, pendidik sebagian besar menggunakan metode Blended Learning (daring dan luring). Hal ini menunjukan bahwa, pembelajaran untuk AUD di era new normal khususnya pada Tk Al - Izzah dapat diseimbangkan. Guru - guru di Tk Al - Izzah,  telah mengemas dan mengaplikasikan metode blended learning ini dengan sangat kreatif dan inovatif. Hal ini dibuktikan dengan banyaknya ide dan tema pembelajaran yang guru terapkan disetiap pertemuannya. Ide dan tema tersebut antara lain: membuat video animasi, memanfaatkan buku tema serta membuat ape sederhana dengan bahan yang ada di rumah. Metode Blended Learning ini juga merupakan salah satu cara atau solusi yang dilakukan oleh para guru sebagai bentuk adaptasi metode pembelajaran di masa pandemi yang masih tetap mempertimbangkan aspek perkembangan anak.