Pengaruh Pembelajaran Berbasis Teknologi Terhadap Pembentukan Karakter Anak Usia Dini

Abstract

Teknologi saat ini sudah menjadi bagian dalam kehidupan sehari – hari, termasuk dalam bidang pendidikan, salah satunya yaitu pada Pendidikan Anak Usia Dini. Penelitian ini membahas untuk mengetahui bagaimana pengaruh dari pembelajaran berbasis teknologi terhadap pembentukan karakter anak usia dini. Melalui metode Pre -Eksperimental dengan model One Group Pretest – Posttest yang diterapkan pada peserta didik kelas A yang berjumlah 15 anak dari suatu PAUD X di kota Karawang. Pengumpulan data dilakukan dengan tahap melakukan pretest dan posttest melalui lembar observasi yang berisikan 8 dimensi karakter dengan berbagai indikator pada setiap dimensinya. Hasil pengumpulan data ini mengunakan teknik analisis data statistik deskriptif dan inferensial. Diperoleh hasil yang menunjukan bahwa pembelajaran berbasis teknologi berpengaruh dalam pembentukan karakter anak dengan kategori N-gain 0,2 < 0,3 yang artinya rendah. Peningkatan pada sebelum dan sesudah diterapkannya variabel independent terhadap dependent menunjukan selisih 3 dimana rata – rata pretest 2,63 dan rata – rata posttest 2,91. Data sampel penelitian ini berdistribusi normal, sehingga peneliti melakukan uji hipotesa menggunakan Paired Samples Test yang diketahui nilai Sig. 0,000 yang artinya nilai tersebut < 0,05, jadi dapat disimpulkan bahwa  ditolak dan  diterima. Maka, adanya perbedaan antara hasil Pretest dan Posttest yang mana hal tersebut artinya terdapat pegaruh pembelajaran berbasis teknologi dalam pembentukan karakter peserta didik