Analisis Tingkat Peduli Sosial dan Tanggung Jawab Orang Tua Sebagai Agen Pendidikan Karakter Anak Usia Dini

Abstract

Pendidikan karakter pada anak usia dini sangat penting untuk membentuk kepribadian dan moralitas anak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman orang tua tentang peran mereka dalam pendidikan karakter, mengevaluasi metode dan strategi yang efektif, serta memahami pengaruh faktor sosial, budaya, dan teknologi di Desa Ciseureuh, Purwakarta. Metodologi kualitatif digunakan, melibatkan kuesioner, wawancara, dan observasi terhadap orang tua dan anak usia dini. Temuan menunjukkan bahwa pemahaman orang tua bervariasi. Beberapa orang tua terlibat aktif dan efektif dalam mendukung perkembangan karakter anak melalui teladan, komunikasi terbuka, dan keterlibatan sosial, sedangkan yang lain memerlukan bimbingan lebih lanjut. Faktor sosial dan budaya memengaruhi metode pendidikan, sementara teknologi memiliki dampak signifikan, baik positif maupun negatif. Oleh karena itu, pemberdayaan orang tua untuk mengelola pengaruh teknologi secara bijaksana sangat penting. Penelitian ini memberikan kontribusi teoretis dan praktis bagi pendidik dan pengambil kebijakan dalam merancang program pemberdayaan orang tua yang efektif dalam pendidikan karakter anak usia dini