Wilna SimangunsongT., IskandarS., & CaturiasariJ. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar Negeri. Renjana Pendidikan: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 4(1), 174-182. Retrieved from http://proceedings.upi.edu/index.php/semnaspgsdpwk/article/view/3742