Laelatul RopiahR., IskandarS., & Eka PutriH. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share untuk Meningkatkan Kemampuan Argumentasi Sains Siswa Sekolah Dasar (Penelitian Tindakan Kelas pada Materi Perubahan Wujud Benda terhadap Siswa Kelas V SDN Cisalak 2). Renjana Pendidikan: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 4(1), 805-814. Retrieved from http://proceedings.upi.edu/index.php/semnaspgsdpwk/article/view/3811