YuliasariY. (2022) “Pengaruh Strategi Survey, Question, Read, Recite, Review (SQ3R) terhadap Peningkatan Membaca Pemahaman Peserta Didik di Kelas IV Sekolah Dasar”, Renjana Pendidikan: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 2(1), pp. 661-669. Available at: http://proceedings.upi.edu/index.php/semnaspgsdpwk/article/view/1929 (Accessed: 21June2024).