Pengembangan Instrumen Sustainability Awareness dalam Materi Fluida Statik untuk Siswa SMA

Abstract

Saat ini, pembelajaran fisika dengan integrasi ESD sudah banyak diterapkan. Salah satu tujuan pembelajaran dengan integrasi ESD yaitu untuk menumbuhkan sustainability awareness. Agar mengetahui sustainability awareness yang dimiliki siswa, diperlukan instrumen yang dapat mengukur sustainability awareness yang sesuai dengan pembelajaran fisika di sekolah. Penelitian ini bertujuan yaitu untuk mengembangkan instrumen sustainability awareness yang dimiliki oleh siswa pada materi fluida statik. Sampel pada penelitian ini yaitu perwakilan siswa kelas XI di SMA kota Bandung. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau Research and Design (R&D) dengan tahapan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Hasil penelitian ini yaitu instrumen dengan sebagian besar item valid, item reliability sebesar 0,92 dan nilai alpha Cronbach sebesar 0,86.