Upaya Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Fisika Materi Listrik Statis melalui Model Discovery Learning Berbantuan Media Pembelajaran Alternatif Kelas XII IPA 4 SMA Negeri 3 Demak Semester 1 Tahun Pelajaran 2019/2020

Abstract

Berdasarkan pengamatan peneliti, aktivitas belajar fisika peserta didik kelas XII IPA 4 SMA N 3 Demak masih rendah. Hal ini ditunjukkan dengan masih banyaknya peserta didik yang pasif, kebiasaan menyalin pekerjaan teman tanpa memahami isi. Hasil ulangan menunjukkan prestasi belajar yang masih rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengatasi rendahnya aktivitas dan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini terdiri dari dua siklus. Siklus pertama, menerapkan model discovery learning pada kelompok besar dan siklus kedua menerapkan model discovery learning pada kelompok kecil. Masing-masing siklus dilaksanakan dalam 2 pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan aktivitas dan prestasi belajar fisika setelah menggunakan model discovery learning. Peningkatan aktivitas tersebut ditunjukkan dengan mengajukan pertanyaan, memberikan gagasan dan usulan, mengemukakan pendapat sendiri, mengajukan pemikiran, gagasan pemecahan masalah yang berbeda dari orang lain, dan berkerja mandiri. Aktivitas belajar peserta didik meningkat dari 44,57% di kondisi awal menjadi 70,86% di siklus I dan menjadi 85,14% di siklus II. Sedangkan peningkatan hasil belajar peserta didik dilihat dari ketuntasan belajar klasikal 40,00% di kondisi awal menjadi 62,86% di siklus I dan meningkat lagi menjadi 82,86% di siklus II. Penerapan model discovery learning dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar fisika pada siswa kelas XII IPA 4 semester 1 tahun pelajaran 2019/2020