PENGEMBANGAN "BUGAR" FISIKA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan validasi Bugar (Buku Gambar Augmented Reality) Fisika untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa dan mengukur efektivitas pengembangan Bugar Fisika Fisika. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE (analyze, design, development, implementation, dan evaluation). Subjek dalam penelitian ini meliputi subjek uji validitas yang terdiri dari 1 orang ahli isi dan 1 orang ahli media. Uji kepraktisan terdiri dari 1 orang guru Fisika, dan 15 orang peserta didik. Uji efektivitas melibatkan 15 orang peserta didik kelas XI MIPA 1. Pelaksanaan uji kepraktisan dan uji keefektifan dilaksanakan di SMA Negeri Bali Mandara Tahun Ajaran 2020/2021. Pada uji efektivitas dilaksanakan secara terbatas dengan menggunakan desain One-Shot Case Study. Data yang diperoleh berupa data kualitatif dan kuantitatif dengan menggunakan angket gabungan (pada uji validitas dan uji kepraktisan) dan tes pemahaman konsep (pada uji efektivitas). Hasil penelitian menunjukkan: 1) Modul dinyatakan sangat valid berdasarkan hasil penilaian dari ahli isi dan ahli media dengan perolehan nilai rata-rata secara berutut-turut sebesar 92,17 dan 93,07. 2) Hasil penilaian kepraktisan oleh guru dan peserta didik, modul dinyatakan sangat praktis untuk digunakan dengan perolehan nilai rata-rata oleh praktisi guru 86,33 dan praktisi peserta didik 89,95. 3) Bugar Fisika dinyatakan efektif dengan hasil nilai rata-rata skor posttest peserta didik sebesar 80,00 dan telah melebihi nilai KKM sebesar 76. Modul dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa.