UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENALAR SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA MATERI USAHA DAN ENERGI KELAS X MIPA 3 SMA NEGERI 1 MUARO JAMBI

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan menalar fisika siswa di SMAN 1 Muaro jambi. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor, yaitu kurangnya minat siswa dalam belajar fisika serta kurang menariknya proses pembelajaran yang dilaksanakan. Sebagian besar siswa menganggap bahwa belajar fisika itu susah karena hanya mempelajari rumus–rumus yang membosankan bagi siswa. Penelitian ini menerapkan pendekatan saintifik menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe STAD pada materi usaha dan energi di kelas X MIPA 3 SMAN 1 Muaro Jambi. Penelitian ini terdiri dari tiga siklus, masing-masing siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Hal ini bertujuan untuk melihat perkembangan kemampuan menalar siswa setiap siklusnya. Pada penelitian ini cara pengambilan data yaitu secara kualitatif dan kuantitatif. Dari hasil penelitian, dapat dilihat bahwa terjadi peningkatan terhadap kemampuan menalar yang dialami siswa dari siklus I yaitu 41,7% menjadi 55,6% pada siklus II dan 86,1% pada siklus III.