PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS STEM PADA MATERI GETARAN HARMONIS SEDERHANA UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KREATIF

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa video pembelajaran berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) pada materi getaran harmonis sederhana untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan yang diberikan kepada peserta didik SMA, sebesar 100% peserta didik menyatakan pengetahuan, keterampilan, perancangan, dan perhitungan adalah 4 hal yang harus dikuasai serta sebesar 93,5% menyatakan diperlukan video pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif peserta didik pada pelajaran fisika. Penelitian ini menggunakan metode R&D (Research and Development) dengan menggunakan model penelitian ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Penelitian ini telah melalui tahap validasi dan uji coba lapangan. Hasil validasi oleh ahli media menunjukkan 65%, hasil validasi oleh ahli materi menunjukkan 71,4%, hasil validasi oleh ahli pembelajaran menunjukkan 88,6%. Pada hasil uji coba oleh guru menunjukkan 98,1% dan hasil uji coba oleh peserta didik SMAIT kelas XI menunjukkan 78%. Peserta didik diberikan soal pretest dan soal posttest, kemudian hasil dari tes tersebut diolah dengan uji N-Gain. Hasil rata-rata dari uji N-Gain sebesar 0,26 menunjukkan peningkatan kemampuan berpikir kreatif peserta didik dengan interpretasi rendah. Hasil dari validasi dan uji coba lapangan menunjukkan video pembelajaran yang dikembangkan layak digunakan sebagai media pembelajaran tetapi kurang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif.