PENGARUH APLIKASI ZOOM MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS X

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh Aplikasi Zoom menggunakan Model Problem Based Learning (PBL) terhadap Pemahaman Konsep Siswa yang berada di kelas x. Penelitian dilaksanakan di SMAN 104 Jakarta yang berlokasi di JL. H. Taiman Barat, Kelurahan Kampung Gedong, Kec. Pasar Rebo, Kota Jakarta Timur Prov. D.K.I. Jakarta. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain penelitian one group pre-test post test design. Populasi target penelitian ini adalah SMAN 104 Jakarta sedangkan untuk populasi terjangkau adalah kelas X MIPA 4 SMAN 104 JAKARTA dengan ukuran sampel 36 siswa. Pengumpulan data di ambil dengan tes dalam bentuk esay. Teknik analisis data menggunakan uji Normalitas Liliefors Galat Taksiran , uji Homogenitas menggunakan uji Bartlet ( 0,25 27,6) dan uji t dengan taraf signifikan α = 0.05 yaitu dan taraf signifikan α = 0.01 yaitu yang berarti ditolak dan di terima, yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh aplikasi zoom menggunakan Model Problem Based Learning (PBL) terhadap Pemahaman Konsep Siswa kelas x