MENGUKUR EFEKTIVITAS MODEL STUDENT CENTRED LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN AABTLT WITH SAS

Abstract

Fisika merupakan mata pelajaran yang terbilang sulit dipahami dan sangat
membosankan sehingga dibutuhkan model pembelajarn yang mampu membuat
peserta didik lebih mudah memahami. Oleh karena itu, perlu diterapkannya model
student centred learning dimana kegiatan pembelajarn berpusat pada peserta didik.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengukur sejauh mana efektivitas model
pembelajaran student centred learning dengan menggunakan Authentic Assesment
Based on Teaching and Learning Trajectory (AABTLT) with Student Activity
Sheet (SAS). Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Hasil
dari penelitian dapat menunjukan (1) peningkatkan motivasi belajar peserta didik,
(2) peserta didik terlibat jauh dalam berpikir tingkat yang lebih tinggi, (3) peserta
didik mendeskripsikan tanggapan terhadap model pembelajaran student centred
lea rning. Dari penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran
student centred learning dengan menggunakan AABTLT with SAS efektif
digunakan dalam proses pembelajaran di sekolah.