UJI EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD

Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung, Jl. A.H. Nasution No. 105, Bandung 40614, Jawa Barat
Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung, Jl. A.H. Nasution No. 105, Bandung 40614, Jawa Barat
Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung, Jl. A.H. Nasution No. 105, Bandung 40614, Jawa Barat
SMP Bakti Nusantara 666, Jl. Raya Percobaan No. 65, Cileunyi Kulon, Kota Bandung

Keywords: AABTLT with SAS, Cooperative Learning, STAD, Efektivitas, Pre- Experimental Design

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas proses pembelajaran IPA
menggunakan Model Cooperative Learning tipe STAD dengan sistem penilaian
Authentic Assesment Based on Teaching and Learning Trajectory (AABTLT) with
Student Actvity Sheet (SAS). Penelitian dilakukan di kelas VIIB SMP Bakti
Nusantara 666 Tahun Ajaran 2017/2018 dengan Peserta didik berjumlah 33 orang
yang dijadikan sampel. Metode yang digunakan yakni Metode Pre-Experimental
Design. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa (1) Peserta Didik mampu
merumuskan Tujuan Pembelajaran sesuai dengan rancangan Tujuan Pembelajaran
yang disusun oleh guru (2) Adanya rekam proses pembelajaran Peserta Didik
secara tertulis yang lebih terstruktur (3) Tingkat pemahaman Peserta Didik dalam
menyerap materi lebih tinggi dibanding Metode Konvensional. Dari penelitian ini
dapat disimpulkan bahwa sistem penilaian Authentic Assesment Based on
Teaching and Learning Trajectory (AABTLT) with Student Actvity Sheet (SAS)
mampu merekam dan mengukur aktifitas proses pembelajaran peserta didik
dengan baik. Maka peneliti merekomendasikan untuk menggunakan sistem
penilaian Authentic Assesment Based on Teaching and Learning Trajectory
(AABTLT) with Student Actvity Sheet (SAS) dengan Model Pembelajaran yang
berbeda untuk mengukur efektivitas suatu Model Pembelajaran

Downloads

Download data is not yet available.