KELAYAKAN APLIKASI PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK E- LEARNING SISWA SMA PADA MATERI MOMENTUM DAN IMPULS

Abstract

Keterbatasan waktu, tempat, dan fasilitas lainnya. Salah satu masalah pada penggunaan aplikasi dalam proses belajar adalah jaringan internet yang tidak stabil. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan aplikasi pembelajaran fisika yang layak digunakan untuk e-learning siswa SMA pada materi momentum dan impuls. Metode yang digunakan dalam penelitian ini merupakan metode penelitian pengembangan (DBR). Desain yang digunakan pada penelitian ini adalah desain ADDIE yang memiliki tahapan yaitu, Analisis (Analysis), Perencanaan (Design), Pengembangan (Development), Implementasi (Implementation), dan Evaluasi (Evaluation). Uji kelayakan aplikasi dilakukan kepada 5 orang ahli media dan ahli materi yang dianalisis menggunakan Content Validity Ratio dan Content Validity Index. Uji terbatas aplikasi dilakukan kepada 30 orang peserta didik kelas X SMA untuk mengetahui respons peserta didik. Hasil uji kelayakan media dan materi menunjukkan bahwa aplikasi layak untuk digunakan dalam pembelajaran fisika, artinya seluruh aspek perangkat lunak, komunikasi audio visual, konten dan kebahasaan mendapatkan penilaian yang baik. Respons peserta didik terhadap aplikasi pembelajaran fisika mendapatkan hasil dengan kriteria sangat baik.