PROTOTIPE KINCIR AIR SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN HUKUM KEKEKALAN ENERGI

Abstract

Sebagian siswa kurang termotivasi untuk memahami hokum kekekalan energy. Karena itu sebagai pendidik dibutuhkan modifikasi dalam pembelajarannya, salah satunya dengan dibuatnya media pembelajaran. Untuk mencapai harapan iswa maka tujuan dari penelitian ini membuat protipe alat untuk menunjukkan konsep kekekalan energy. Penelitian ini menggunakan metode 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate) dengan membuat kincirair yang dapat berputar karena adanya energy potensial air kemudian dengan menyambung as kincir dengan alat pemukul maka akan menimbulkan bunyi sehingga alat ini memiliki 3 konsep energy yang terintegrasi.Dari prototype yang kami buat untuk memvalidasi konsep kekekalan energy maka kami meminta lima orang ahli untuk menilai media tersebut. Selain memvalidasi kepada ahli kami juga menyebarkan angket kepada pengguna sebanyak 20 siswa dn hasil tersebut diperoleh bahwa tanggapan guru dan eserta didik terhadap hasil dari pengembangan pprototipe kincir air masing-masing sebesar 99% dengan kategori sangat baik dan 80% kategori baik. Berdasarkan hasil validasi ahli dan pengguna maka prototype ini dapat memenuhi konsep kekekalan energy selain itu media pembelajaran ini data memotivasi siswa dan berguna dalam pemanfaatan lahan kosong di sekolah