SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN AUGMENTED REALITY (AR) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA FISIKA SMA

Abstract

Media pembelajaran digunakan untuk memfasilitasi peserta didik dalam proses pembelajaran, sehingga peserta didik mampu mengkonstruksi pemahamannya terkait materi yang sedang dipelajari selama proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dan keefektifan penggunaan media Augmented Reality (AR) terhadap hasil belajar siswa SMA pada mata pelajaran fisika. Pada penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR). Pengumpulan data dilakukan dengan mendokumentasi dan mereview artikel jurnal terkait pengaruh media pembelajaran Augmented Reality (AR) yang diterbitkan dalam kurun waktu 2012-2022. Artikel yang digunakan pada penelitian ini sebanyak 10 artikel jurnal yang diperoleh dari Google Scholar. Berdasarkan hasil penelitian ini didapatkan bahwa pengaruh media pembelajaran Augmented Reality (AR) mampu merangsang pola pikir peserta didik dalam membantu siswa memahami materi fisika, berpikir kritis terhadap suatu masalah, serta dapat mempengaruhi proses pembelajaran fisika, khususnya berpengaruh kepada hasil belajar siswa.