IDENTIFIKASI SIKAP ILMIAH MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN LESSON STUDY

Abstract

Penelitian ini bertujuan (1) Untuk mengidentifikasi sikap ilmiah mahasiswa pada mata kuliah Astronomi dan Geofisika dalam pembelajaran Lesson Study dengan pendekatan STEM, (2) Untuk menerapkan langkah pembelajaran Lesson Study menggunakan pendekatan STEM untuk mengidentifikasi sikap ilmiah mahasiswa. Penelitian dilaksanakan di program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Jambi, dengan subyek penelitian adalah mahasiswa semester 1 yang mengambil mata kuliah Astronomi dan Geofisika. Penelitian dilakukan dengan menggunakan tahapan-tahapan yang berlaku dengan kegiatan Lesson Study. Pelaksaan penelitian berlangsung dalam tiga siklus yang disesuaikan dengan alokasi dan pokok bahasan yang dipilih. Dalam setiap siklus terdiri dari tahapan plan, do dan see. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi: lembar observasi. Pengumpula data dilakukan dengan teknik observasi dan perekaman. Data hasil observasi di analisis secara deskriptif untuk mengetahui kualitas pembelajaran dan sikap ilmiah mahasiswa. Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dilakukan dengan cara membandingkan skor individu dengan tes sebelumnya.