MENGUKUR EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING

Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung, Jl. A.H. Nasution No. 105, Bandung 40614, Jawa Barat
Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung, Jl. A.H. Nasution No. 105, Bandung 40614, Jawa Barat
Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung, Jl. A.H. Nasution No. 105, Bandung 40614, Jawa Barat
Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung, Jl. A.H. Nasution No. 105, Bandung 40614, Jawa Barat
MTs Miftahul Falah, Jl. Gedebage Selatan No. 115 Bandung, Jawa Barat

Keywords: AABTLT With SAS; Cooperative Learning; efektivitas

Abstract

Di setiap proses pembelajaran di kelas guru biasanya menggunakan berbagai
macam model pembelajaran untuk membantu meningkatkan pemahaman peserta
didiknya. Namun guru belum tahu seberapa efektif model pembelajaran yang
digunakan.Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui atau mengukur
seberapa efektif model pembelajaran yang digunakan oleh guru. Adapun model
pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah model cooperative
learning yang dipadukan dengan sistem penilaian Authentic Assesment Based on
Teaching and Learning Trajectory (AABTLT) with Student Activity Sheet (SAS).
Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian deskriptif. Sampel
penelitian adalah peserta didik Kelas VIII dalam Mata Pelajaran IPA. Hasil
penelitian ini menunjukan bahwa Proses pelaksanaan model cooperative learning
yang digunakan saat pembelajaran di kelas berlangsung efektif. Hal ini dibuktikan
dengan rata-rata capaian pembelajaran peserta didik sebesar 72,5%. Penelitian ini
menyimpulkan bahwa penggunaan AABTLT with SAS dapat mengukur seberapa
efektif model pembelajaran cooperative learning yang digunakan di kelas.

Downloads

Download data is not yet available.