PENGEMBANGAN TERBATAS INSTRUMEN TES KEMAMPUAN KOGNITIF MATERI SUHU DAN KALOR BERFORMAT MULTIPLE CHOICE

Abstract

Kemampuan kognitif sering dijadikan sebagai indikator apakah seorang siswa
menguasai konsep atau tidak. Kemampuan kognitif pada materi suhu dan kalor
merupakan hal penting untuk menunjang proses pembelajaran di kelas. Oleh
karena itu, diperlukan suatu instrumen tes kemampuan kognitif untuk mengetahui
tingkat kepahaman siswa pada materi suhu dan kalor. Hal inilah yang mendasari
peneliti mengembangkan instrumen tes kemampuan kognitif materi suhu dan
kalor berformat multiple choice. Metode penelitian menggunakan desain Plomp
dengan tahap (1) Investigasi Awal, (2) Desain, (3) Realisasi/Konstruksi, (4) Tes,
Evaluasi, dan Revisi, (5) Implementasi. Instrumen yang dikembangkan akan diujicobakan
di salah satu SMA Negeri di Kota Bandung. Hasil penelitian ini
diperoleh bahwa instrumen tes kemampuan kognitif berformat multiple choice
dapat mengetahui kemampuan kognitif siswa pada materi suhu dan kalor. Dengan
demikian, hasil pengembangan instrumen tes kemampuan kognitif berformat
multiple choice ini berpotensi untuk dijadikan salah satu instrumen yang dapat
mengungkap tingkat kemampuan kognitif siswa pada materi Suhu dan Kalor.