PROFIL KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA TERHADAP PENGGUNAAN RAGAM MEDIA PADA TOPIK HUKUM PASCAL

Abstract

Penelitian kuantitatif deskriptif ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil keterampilan proses sains siswa pada penggunaan ragam media topik Hukum Pascal. Profil ketrampilan proses sains  yang diamati meliputi keterampilan observasi, berhipotesis, keterampilan merencanakan penyelidikan serta keterampilan membuat kesimpulan.  Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI  di salah satu SMA negeri di Lembang dengan sample penelitian kelas XI MIA 4 dengan jumlah 31 siswa yang diperoleh secara random cluster. Respon siswa di peroleh berdasarkan hasil jawaban dalam LKPD yang dikembangkan dan diolah dengan menggunakan tafsiran presentasi,  hasil penelitian menunjukan keterampilan observasi siswa 13% menunjukan hanya sebagian kecil siswa mengungkapkan hasil observasinya berdasarkan data. Berdasarkan bimbingan  guru siswa dapat melakukan prediksi namun hanya 48% siswa dapat membuat hipotesis yang disertai dengan asumsi yang benar. Melalui kegiatan demonstrasi siswa mampu mengungkapkan cara mengukur variabel bebas dan terikat namun secara umum belum menunjukkan kemampuan merencanakan kegiatan eksperimen yang dikambangkan melalui prosedur operasional. Dengan bantuan bimbingan guru siswa dapat menggunakan data hasil eksperimen untuk melakukan kesimpulan. Berdsarkan temuan ini maka pengembangan arah perbaikan ragam media menekankan pada data yang lebih akurat untuk mendukung ketrampilan observasi, fenomena demonstrasi memberikan penekanan pada variabel yang dikendalikan sehingga asumsi dapat mendukung hipotesis, ada baiknya bagi pemula guru dan siswa mendiskusikan langkah prosedur eksperimen berdasarkan fenomena yang ditunjukkan melalui kegiatan demonstrasi.