Profil respon siswa SMPIT dalam menyelesaikan soal fisika berwawasan Qur’ani pada materi global warming

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui potret respon siswa dalam menyelesaikan soal IPA khususnya fisika yang berwawasan Qurani pada materi Pemanasan Global. Selain itu, untuk mengetahui profil kemampuan kognitif siswa, ranah yang akan diteliti meliputi ranah pengetahuan (C1), pemahaman (C2), dan penerapan (C3). Penelitian ini menggunakan desain penelitian pre-eksperimental One-shot Case Study- dengan metode kuantitatif deskriptif yang dimaksudkan untuk mendeskripsikan suatu fenomena secara akurat dan sistematis. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII pada salah satu SMPIT di Kota Bogor tahun ajaran 2020/2021. Sampel yang digunakan diambil dengan teknik sampling jenuh dimana seluruh populasi dijadikan sebagai sampel. Sehingga data yang berhasil terkumpul sebanyak kurang lebih 64 orang. Berdasarkan hasil instrumen tes kemampuan kognitif siswa berwawasan Qur’ani pada materi global warming, didapatkan bahwa rata-rata kemampuan kognitif siswa pada ranah pengetahuan (C1) sebesar 59,13 dengan kategori sedang, ranah pemahaman (C2) sebesar 64,87 dengan kategori sedang, dan ranah penerapan (C3) sebesar 64,57 dengan kategori sedang. Dengan demikian, kemampuan kognitif siswa secara umum berada pada kategori sedang dengan nilai rata-rata sebesar 62,85. Berdasarkan instrumen non-tes berupa angket, rata-rata siswa memberikan tanggapan bahwa pembelajaran fisika dengan berwawasan Qur'ani, lebih efektif, membuat mereka lebih tertarik, dan semangat dalam mempelajarinya.