EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK BERTUKAR PASANGAN

Abstract

Proses pembelajaran fisika pada kelas yang menjadi tempat penelitian sering menggunakan metode diskusi akan tetapi penggunaan metode diskusi yang diterapkan tidak terlalu efektif. Maka dari itu, perlu diterapkan model pembelajaran kooperatif teknik bertukar pasangan. Tujuan paper ini adalah mengukur seberapa efektif model pembelajaran kooperatif teknik bertukar pasangan dengan menggunakan sistem penilaian Authentic Assesment Based on Teaching and Learning Trajectory ( AABTLT) with Student Actvity Sheet (SAS). Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Sampel penelitian adalah kelas XI MIA 1 SMA Karya Budi. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan sistem penilaian AABTLT with SAS dapat mengukur efektivitas setiap sintak model pembelajaran kooperatif teknik bertukar pasangan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan sistem penilaian AABTLT with SAS dapat mengukur seberapa efektif model pembelajaran kooperatif teknik bertukar pasangan pada setiap sintaknya. Penelitian ini merekomendasikan penerapan AABTLT with SAS untuk metode pelajaran dan mata pelajaran yang lain.