UJI EFEKTIVITAS PROSES PEMBELAJARAN MODEL TTW (THINK, TALK, WRITE) DENGAN MENGGUNAKAN SISTEM PENILAIAN AABTL WITH SAS

Abstract

Berdasarkan kurikulum 2013 proses pembelajaran harus mampu melatih kemampuan interaksi sosial. Salah satu alternatif model pembelajaran yang mampu mengasah hal tersebut adalah model TTW (Think, Talk, Write). Paper ini bertujuan untuk mengungungkapkan hasil uji coba penerapan sistem penilaian Authentic Assesment Based on Teaching and Learning Trajectory ( AABTLT) with Student Activity Sheet (SAS) untuk menguji efektivitas proses pembelajaran dengan menggunakan model TTW. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Sampel penelitian merupakan peserta didik kelas XI MIA 1 SMA Karya Budi Bandung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Proses Pemblajaran TTW terlaksana dengan baik 2) rata-rata nilai kuis peserta didik didominasi oleh kategori sangat baik. Penelitian ini dapat memperlihatkan bahwa penggunaan penilaian AABTLT with SAS mampu dengan baik merekam dan mengukur akitifitas proses pembelajaran dengan lebih autentik.