PENGEMBANGAN TES KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS TERKAIT MATERI SUHU DAN KALOR DENGAN FORMAT TWO-TIER TEST

Abstract

Keterampilan berpikir kritis adalah salah satu yang harus dimiliki siswa pada abad 21. Hal ini menuntut siswa dapat memecahkan permasalahan yang dihadapinya. Oleh karena itu, dibutuhkan instrumen tes yang dapat mengases keterampilan berpikir kritis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan tes keterampilan berpikir kritis siswa SMA dengan format two-tier test terkait materi suhu dan kalor. Metode penelitian yang digunakan adalah model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation and Evaluation) yang dilaksanakan siswa kelas 11 SMA yang telah belajar materi suhu dan kalor. Jumlah responden penelitian sebanyak 30 siswa kelas 11 di salah satu SMA di kota Bandung. Pengumpulan data menggunakan instrumen tes keterampilan berpikir kritis framework Halpern yang diadaptasi oleh Tiruneh dengan format two tier test. Hasil diperoleh bahwa instrumen tes keterampilan berpikir kritis terkait materi suhu dan kalor dengan format two tier test dapat mengases keterampilan berpikir kritis siswa. Dengan demikian, hasil pengembangan tes keterampilan berpikir kritis dengan format two tier test ini berpotensi untuk dijadikan salah satu instrumen tes mengases dan melatihkan keterampilan berpikir siswa.