MENGUKUR EFEKTIVITAS BUKU DIGITAL BERBASIS POWER POINT DALAM PEMBELAJARAN FISIKA

Abstract

Dewasa ini peserta didik sudah tidak asing dengan keberadaan teknologi. Oleh sebab itu media pembelajaran berbasis teknologi dapat dimanfaatkan dalam proses pembelajaran, salah satunya dengan penggunaan buku digital berbasis powerpoint. Adapun tujuan penelitian ini untuk mengukur efektivitas buku digital berbasis powerpoint dengan menerapkan sistem penilaian Authentic Assessment Based on Teaching and Learning Trajectory (AABTLT) with Student Assessment Sheet (SAS). Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Sampel penelitian adalah peserta didik kelas XI IPA SMAN 27 Bandung. Hasil penelitian menunjukan bahwa proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan efisien dengan menggunakan media pembelajaran buku digital berbasis powerpoint. Sehingga dapat disimpulkan bahwa dengan penggunaan AABTLT with SAS dapat mengukur keefektifan proses pembelajaran. Penelitian ini merekomendasikan penerapan AABTLT with SAS dapat digunakan pada media pembelajaran yang lain .