Analisis Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa SMP melalui Torrance Test of Creative Thinking

Abstract

Pelitian ini dilakukan untuk menganalisis keterampilan berpikir kreatif siswa yang melibatkan sampel sebanyak 30 orang siswa kelas VII di salah satu SMP Negeri 15 Bandung. Keterampilan berpikir kreatif siswa diukur dengan menggunakan instrumen Torrance Test of Creative Thinking. keterampilan berpikir kreatif yang di maksud pada penelitian ini meliputi aspek fluency, flexibility, originality, dan elaboration. Aspek fluency diperoleh nilai rata-rata sebesar 1,67 dengan persentase siswa yang termasuk kategori fluency sebesar 20%, aspek flexibility diperoleh nilai rata-rata sebesar 1,93 dengan persentase siswa yang termasuk kategory flexibility sebesar 30%, aspek originality diperoleh nilai rata-rata sebesar 2,57 dengan persentase siswa yang termasuk kedalam kategori originality sebesar 46,67%, dan aspek elaboration diperoleh nilai rata-rata sebesar 2,40 dengan kategori siswa yang termasuk kedalam aspek ini sebesar 50%. Hasil diatas dapat dikategorikan sebagai nilai keterampilan berpikir kreatif siswa rendah. Hal tersebut dapat dipengaruhi oleh kurangnya pembelajaran yang melatihkan siswa untuk dapat lebih mengembangkan ide atau gagasan. Sehingga untuk rekomendasi selanjutnya diperlukan pembelajaran yang mampu mengembangkan ide atau gagasan siswa yaitu pembelajaran berbasis STEM (science, technology, enginering, and mathematic)

This Research for analyze creative thinking student ability. This research use 30 student sample 7th grade in one of Junior High School (at SMP 15 Bandung) creative thinking student ability was measured which is used Torrance Test of Creative Thinking (TTCT) Methode. This methode have 4 aspects to see how long students use creative thinking. That aspects are Fluency, Flexibilities, Originality, and Ellaboration. Fluency aspect has average value amount 1.67 with persentage of student who able to apply this aspect amount 20%. Flexibilities aspect has average value 1.93 with persentage of student who able to apply this aspect amount 30%. Originality aspect has average value amount 2.57 with persentage of student who able to apply this aspect amount 46.67%. Last, Ellaboration aspect has average value amount 2.40 with persentage of studenr who able to apply this aspect amount 50%. This result indicate creative thinking student ability was weak. It could be caused by learning system whom theres no training creative thinking student ability. Thus, recommendation of this result is apply STEM (Science Technology Engineering and Mathematic) learning system at this school.