Implementasi Pembelajaran Stem: Kajian Terhadap Pencapaian Hasil Belajar Siswa

Abstract

Pada abad 21 ini, perkembangan IPTEK sangatlah pesat yang menjadikan individu harus menghadapi persaingan yang semakin ketat dalam mengembangkan keterampilan dan potensi individu untuk mengahadapi abad 21 ini. Dewasa ini, pendidikan STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) telah diterapkan oleh banyak Negara yang diterapkan dalam proses pembelajaran di kelas yang memberikan pengaruh yang baik pada siswa. Pengaruh tersebut salah satunya adalah dapat dilihat dari pencapaian hasil belajar siswa. Berdasarkan fakta tersebut, kami melakukan kajian mengenai beberapa jenis pencapaian dan seberapa besar capaian tersebut pada siswa yang telah mengikuti proses pembelajaran STEM. Hal ini ditunjukkan pada penelitian oleh Nayif Awad1,2 dan Moshe Barak12 mengenai pencapaian siswa menggunakan pembelajaran STEM yang berjudul Sound, Waves and Communication: Students Achievements and Motivation in Leraning a STEM-Oriented Program. Dalam penelitian tersebut didapatkan hasil bahwa penerapan pembelajaran berbasis STEM dapat meningkatkan pencapaian hasil belajar siswa. Sehingga diharapkan dari kajian tersebut dapat memberikan infromasi lebih luas mengenai dampak positif penerapan pembelajaran STEM.

In the 21st century, the development of science and technology is very rapid which makes individuals have to face increasingly fierce competition in developing the skills and potential of individuals to deal with the 21st century. Nowadays, STEM education (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) has been applied by many countries that are applied in the learning process in the class that gives a good influence on students. One of the influences is that it can be seen from the achievement of student learning outcomes. Based on these facts, we conducted a study of several types of achievements and how big these achievements were for students who had taken the STEM learning process. This is shown in research by Nayif Awad 1,2 and Moshe Barak12 regarding the achievement of students using STEM learning entitled Sound, Waves and Communication: Students' Achievements and Motivation in Leraning a STEM-Oriented Program. In this study, the results showed that the application of STEM-based learning can improve student learning outcomes. So that it is expected that the study can provide more information about the positive impact of the application of STEM learning.