Profil Keterampilan 4C Siswa SMP: Studi Awal Pada Dua SMP Di Kabupaten Bandung Barat

Abstract

Telah dilakukan studi awal untuk mendapatkan gambaran tentang profil tiga keterampilan yang tercakup dalam 4C skills yaitu: Critical thinking skills, Creative Thinking skills, dan Communication skills yang dimiliki siswa SMP. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Subyek penelitian adalah para siswa kelas VIII pada dua SMP di kabupaten Bandung Barat. Sampel penelitian berjumlah 80 siswa dari dua SMP yang menjadi lokasi penelitian yang dipilih secara random. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data keterampilan 4C adalah tes keterampilan berpikir kritis, tes keterampilan berpikir kreatif, dan tes kemampuan komunikasi tertulis. Data hasil penelitian diolah secara deskriptif menggunakan perhitungan persentase untuk kemudian disajikan dalam bentuk diagram sehingga gambaran profilnya dapat diamati secara jelas. Hasil penelitian menunjukkan profil untuk keterampilan berpikir kritis: 6% siswa berada pada level terampil, 8% berada pada level cukup terampil, 28% siswa berada pada level kurang terampil dan 58% berada pada level tidak terampil. Profil untuk keterampilan berpikir kreatif: 2% siswa berada pada level terampil, 4% berada pada level cukup terampil, 17% siswa berada pada level kurang terampil dan 77% berada pada level tidak terampil. Sedangkan profil untuk kemampuan berkomunikasi secara tertulis: 20% siswa berada pada level kemampuan tinggi, 38% siswa berada pada level kemampuan sedang dan 42% berada pada level kemampuan rendah.

Preliminary studies have been conducted to obtain an overview of the profiles of the three skills covered by 4C skills, that are: Critical thinking skills, Creative Thinking skills, and Communication skills of junior high school students. The method used in this research is descriptive method. The research subjects were class VIII students in two junior high schools in West Bandung district. The research sample amounted to 80 students from two junior high schools which were randomly selected as research locations. The instruments used to collect 4C skills data are tests of critical thinking skills, tests of creative thinking skills, and tests of writen communication skills. The results of the research data were processed descriptively using the percentage calculation then presented in the form of a diagram so that the profile of skills and ability can be clearly observed. The results of the study show a profile for critical thinking skills: 6% of students are at a skilled level, 8% are at a sufficiently skilled level, 28% are at a less skilled level and 58% are at an unskilled level. Profile for creative thinking skills: 2% of students are at a skilled level, 4% are at a sufficiently skilled level, 17% of students are at a less skilled level and 77% are at an unskilled level. While the profile for the ability to writen communicate: 20% of students are at a high level of ability, 38% of students are at the level of moderate ability and 42% are at a low level of ability.