Penerapan pendekatan Science Technology Engineering dan Mathematics (STEM) untuk meningkatkan kreativitas siswa pada materi energi kelas VII SMP

Hani Ramastiwi; I.R.  Suwarma; Sutrisno

Hani Ramastiwi Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Pendidikan Indonesia.
I.R. Suwarma Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Pendidikan Indonesia.
Sutrisno Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Pendidikan Indonesia.

Keywords: Keterampilan Berpikir Kreatif, Kreativitas, STEM

Abstract

Kreativitas adalah proses seorang individu untuk menjadi peka terhadap masalah, mengidentifikasi
hambatan, mencari solusi, dan berhipotesis, memodifikasi, dan diakhiri mengkomunikasikan hasil
kepada orang lain. Terdapat empat aspek kreativitas yaitu fluency, fleksibilty, originality, dan
elaboration. Solusi untuk meningkatkan kreativitas siswa yakni menggunakan pendekatan Science
Technology Engineering dan Mathematics. Pendekatan STEM merupakan pendekatan pembelajaran
yang menggabungkan science, technology, engineering, dan mathematics kedalam pembelajaran.
Tujuan penelitian untuk mengetahui peningkatan kreativitas siswa pada materi Energi setelah
diterapkan pendekatan Science Technology Engineering dan Mathematics. Desain penelitian yang
digunakan yaitu One Group Pretest-Posttest Design untuk kelas VII berjumlah 32 orang siswa.
Kreativitas siswa diukur menggunakan tes keterampilan berpikir kreatif pada setiap aspek kreativitas.
Pengolahan data menggunakan Normalized Gain, sehingga memperoleh hasil data yang
menunjukkan peningkatan pada setiap aspek kreativitas yaitu fluency sebesar 0.79 (tergolong
kategori tinggi), fleksibilty sebesar 0.76 (tergolong kategori tinggi), originality sebesar 0.59 (tergolong
kategori sedang), dan elaboration sebesar 0.58 (tergolong kategori sedang).

Downloads

Download data is not yet available.