Menganalisis kebijakan profesional pendidik mata pelajaran fisika pada Sekolah Muhammadiyah Jakarta

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebijakan profesional pendidik mata pelajaran fisika pada sekolah Muhammadiyah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskprisi. Subjek penelitian ini menggunakan 7 sampel guru mata pelajaran fisika dan 5 sampel kepala sekolah. Penelitian dilaksanakan di 5 (lima) sekolah Muhammadiyah tahun ajaran 2018-2019. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan wawancara. Analisis data menggunakan model Milles&Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa dari 5 (lima) sekolah yang berbeda melalui penyebaran angket, (1) Terdapat perbedaan terhadap penilaian 4 kompetensi guru yaitu kompetensi profesional, kompetensi pedagogic, kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial di sekolah Muhammadiyah, (2) Hasil persentase rata-rata dari 5 sekolah yaitu 80.4% sudah baik, hal tersebut terlihat dari kepala sekolah menilai guru melalui penyebaran angket kebijakan profesional guru.