Analisis hakikat sains (nature of science) dalam buku teks fisika SMA kelas X di Kota Bandung

Abstract

Tujuan dari pendidikan sains adalah agar siswa memiliki kesadaran tentang literasi sains yang diwujudkan melalui pemahaman Nature of Science (NOS) sebab inti dari literasi sains adalah hakikat sains. Salah satu faktor penyebab rendahnya kemampuan berliterasi sains anak Indonesia berhubungan dengan bagaimana NOS disajikan di dalam buku teks sains yang digunakan di sekolah, apakah itu sudah secara eksplisit atau masih implisit. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode analisis isi (content analysis). Sumber data berasal dari buku teks fisika SMA kelas X. Variabel dalam penelitian adalah sepuluh aspek NOS menurut Abd el-Khalick. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku A, B dan C yang diteliti memperoleh skor berturut-turut yaitu 18, 8, dan 12 dari skor yang diharapkan 30 untuk buku teks yang memuat sepuluh aspek NOS secara eksplisit, benar, konsisten, dan lengkap. Berdasarkan perolehan skor tersebut dapat disimpulkan bahwa ketiga buku teks fisika yang dianalisis belum menyampaikan aspek-aspek NOS secara eksplisit, benar,konsisten, dan lengkap.