Analisis butir dan deteksi bias soal fisika pada ujian sekolah berstandar nasional (USBN) dengan menggunakan pemodelan rasch untuk standarisasi penilaian

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh hasil kajian tentang kualitas butir soal mata pelajaran Fisika pada Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) siswa SMK di Siak tahun 2018. Data yang digunakan adalah data hasil USBN Fisika siswa salah satu SMK di Kabupaten Siak Propinsi Riau pada USBN tahun 2018 sebanyak 20 orang siswa (studi kasus). Dalam analisis ini, 40 soal USBN dikelompokkan ke dalam dua kelompok yaitu 24 soal kategori LOTS dan 16 soal kategori HOTS. Hasil analisis dengan rasch model menunjukkan bahwa person reliability pada soal USBN kelompok LOTS adalah sebesar 0,04 dan pada soal kelompok HOTS sebesar 0,29. Sedangkan item reliability pada soal kelompok LOTS adalah 0,83 dan kelompok HOTS yaitu 0,74. Dari 40 soal yang dianalisis terdeteksi satu soal yang terjangkiti DIF atau bias. Penggunaan analisis dengan pemodelan Rasch dianjurkan untuk digunakan oleh setiap guru agar dapat membantu guru dalam memetakan kemampuan peserta didik dari analisis soal yang diberikan.