Melatihkan keterampilan proses sains menggunakan pendekatan saintifik pada topik elastisitas

Abstract

Pendekatan saintifik merupakan pendekatan pembelajaran yang dipandang dapat melatihkan keterampilan proses sains. Keterampilan proses sains (KPS) merupakan keterampilan yang harus dimiliki siswa untuk memperoleh pengetahuan dan menggunakannya. Penelitian ini bertujuan untuk melatihkan keterampilan proses sains siswa pada materi elastisitas. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-experimental design dengan melibatkan 33 siswa di salah satu sekolah menengah atas di Kabupaten Garut. Instrumen yang digunakan berupa lembar kerja siswa (LKS) yang memuat pertanyaan-pertanyaan untuk mengukur perkembangan proses sains siswa. Perkembangan keterampilan proses sains dianalisis menggunakan rubrik penilaian dan dikategorikan dengan merujuk pada rubrik yang dikembangkan oleh Lati (2012). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan saintifik dapat mengembangkan keterampilan proses sains siswa secara bertahap dari sangat jelek (very poor), jelek (poor), hingga cukup (fair).