Analisis struktur pengetahuan siswa SMA menggunakan Pathfinder Networks pada materi gerak

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis struktur pengetahuan siswa pada materi gerak menggunakan Pathfinder Networks. Struktur pengetahuan siswa dibentuk menggunakan Pathfinder Networks berdasarkan nilai tingkat keterkaitan antar konsep. Konsep-konsep esensial pada materi gerak dinilai tingkat keterkaitannya dengan menggunakan 5 poin skala likert. Sejumlah 60 siswa yang telah mempelajari materi gerak menilai tingkat keterkaitan antara 7 konsep esensial. Struktur pengetahuan setiap siswa dibandingkan dengan struktur pengetahuan ahli kemudian dinilai tingkat kemiripannya menggunakan Similarity (C). Perbandingan struktur pengetahuan siswa dan struktur pengetahuan ahli ditujukan untuk mengidentifikasi adanya miskonsepsi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat korelasi antara nilai ujian fisika yang diperoleh siswa dan Similarity (C).