Implementasi Gerakan Sekolah Sehat Sebagai Upaya Pengembangan Anak Usia Dini Holistik Integratif

Abstract

Penelitian ini mengkaji implementasi Gerakan Sekolah Sehat sebagai upaya pengembangan Anak Usia Dini Holistik Integratif (PAUD HI). Latar belakang penelitian ini berfokus pada pentingnya kesehatan dan pendidikan yang terintegrasi dalam mendukung tumbuh kembang anak. Tujuan penelitian adalah untuk mengevaluasi efektivitas Gerakan Sekolah Sehat dalam meningkatkan layanan PAUD HI. Metodologi yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari pengelola PAUD, guru, dan orang tua di TK Muslimat II Kota Bekasi. Data dikumpulkan melalui wawancara dan observasi langsung di lokasi penelitian. Analisis data dilakukan dengan metode analisis tematik untuk mengidentifikasi pola dan tema yang muncul dari data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun Gerakan Sekolah Sehat diimplementasikan, masih terdapat tantangan dalam sosialisasi dan pelaksanaan di lapangan. Penelitian ini menyarankan perlunya kolaborasi yang lebih kuat antara lembaga pendidikan dan pemerintah untuk memperkuat implementasi Gerakan Sekolah Sehat dalam mendukung PAUD HI.