ANALISIS FRASA PADA BUKU AJAR BAHASA INDONESIA “BERGERAK BERSAMA” SEKOLAH DASAR KELAS V

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis jenis dan fungsi frasa dalam buku ajar Bahasa Indonesia: Bergerak Bersama untuk siswa kelas V SD yang disusun oleh Evy Verawaty dan Zulqarnain sebagai bagian dari implementasi Kurikulum Merdeka. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode dokumentasi dan analisis isi. Data berupa kalimat dan frasa dalam teks bacaan pada buku tersebut diklasifikasikan berdasarkan jenis frasa, yaitu frasa nomina, verba, adjektiva, adverbia, dan numeralia, serta dianalisis fungsinya dalam struktur kalimat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa frasa nomina mendominasi penggunaan frasa dalam buku ajar ini, diikuti oleh frasa adverbia, verba, adjektiva, dan numeralia. Fungsi frasa yang ditemukan mencakup peran sebagai subjek, predikat, objek, pelengkap, dan keterangan. Dominasi frasa nomina menunjukkan adanya kecenderungan penggunaan kata benda sebagai inti kalimat, yang relevan dengan tingkat perkembangan kognitif siswa sekolah dasar. Namun demikian, variasi jenis frasa yang digunakan juga berkontribusi dalam memperkaya struktur kalimat dan mendukung pemahaman teks oleh siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa meskipun buku ajar telah menyajikan materi frasa dengan baik, diperlukan penyeimbangan penggunaan berbagai jenis frasa dan penambahan materi terkait kalimat kompleks serta kalimat majemuk agar siswa memiliki pemahaman yang lebih komprehensif terhadap struktur bahasa Indonesia.