MODEL BENGKEL SASTRA DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS PUISI DAN PROSA FIKSI BERBASIS PRODUKTIVITAS

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini terkait pembelajaran menulis teks puisi dan prosa fiksi dengan memanfaatkan model bengkel sastra berbasis produktivitas. Model pembelajaran sastra sangat diperlukan guru dan dosen sebagai strategi dalam memberikan pengajaran. Penerapan model yang akan digunakan guru maupun dosen harus dipertimbangkan dengan matang untuk mencapai keberhasilan pembelajaran sekaligus prestasi akademik peserta didik dan mahasiswa pada lingkup pendidikan. Tujuan penelitian ini untuk mengatasi permasalahan terkait pembelajaran menulis teks puisi dan prosa fiksi berbasis produktivitas dengan memanfaatkan model bengkel sastra pada mata pelajaran Bahasa Indonesia maupun mata kuliah Sastra Indonesia. Metode penelitian yang digunakan ialah deksriptif analisis dengan teknik kajian pustaka. Teknik pengumpulan dan pengolahan data berfokus pada buku cetak dan elektronik, serta jurnal ilmiah sebagai studi literatur kajiannya. Hasil penelitian ini memberikan pemahaman terkait pengertian, sintak, strategi, serta dampak instruksional dan penyerta dari model bengkel sastra. Simpulan dalam penelitian ini, yaitu: model bengkel sastra sangat cocok, efektif, dan efisien untuk diterapkan oleh guru terhadap peserta didik maupun dosen terhadap mahasiswa dalam pembelajaran menulis teks puisi dan prosa fiksi, sehingga peserta didik maupun mahasiswa mampu mengembangkan keterampilan berbasis produktivitas melalui publikasi penulisan karya sastra puisi dan prosa fiksi.