KESALAHAN PENGGUNAAN TANDA BACA PADA CERPEN SISWA KELAS IV SDN PARAKANMUNCANG III KECAMATAN CIMANGGUNG KABUPATEN SUMEDANG

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah siswa yang sering kali tidak mementingkan penggunaan tanda baca yang baik dan benar, hal ini di karenakan kecenderungan menganggap mudah suatu hal sudah menjadi kebiasaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan kesalahan penggunaan tanda baca  pada cerpen siswa kelas IV. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Adapun pengumpulan data yang diambil adalah teknik tes berupa karangan cerpen siswa yang dianalisis dengan menggunakan rumus P = × 100%. Teknik pengolahan data yang digunakan adalah pengumpulan data, pengodean, pengidentifikasian kesalahan, pengelompokkan kesalahan, dan pernyataan kesalahan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari jumlah teks cerpen yang dianalisis sebanyak memiliki kesalahan terbanyak 1 pada penggunaan tanda baca titik,  2 terbanyak terdapat pada penggunaan tanda baca koma  3 terbanyak terdapat pada penggunaan tanda tanya.