PEMANFAATAN MITOS DAN HOROR UNTUK PEMBELAJARAN BIPA

Abstract

Tulisan ini secara khusus menjelaskan tentang cerita mitos dan horor dalam pembelajaran BIPA sebagai salah satu materi yang dapat disampaikan kepada pemelajar asing. Sebagai negara yang kaya akan warisan budaya, Indonesia memiliki sejumlah cerita mitos dan juga horor yang berkembang di masyarakat. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pemanfaatan mitos dan cerita horor sebagai materi ajar dalam pembelajaran BIPA. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan objek penelitian berupa materi ajar BIPA berbasis mitos dan horor yang disusun serta dimodifikasi sesuai tingkat kemahiran BIPA 1—7. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mitos dan cerita horor dapat diadaptasi secara efektif melalui penyederhanaan kosakata, struktur kalimat, dan konteks wacana sehingga relevan untuk melatih keterampilan membaca, menyimak, berbicara, dan menulis pemelajar BIPA. Selain meningkatkan keterampilan berbahasa, materi ini juga mendorong pemahaman lintas budaya melalui perbandingan pengalaman budaya pemelajar. Implikasinya, integrasi mitos dan cerita horor dalam pembelajaran BIPA berkontribusi pada penguatan kompetensi linguistik sekaligus berperan sebagai media diplomasi budaya Indonesia yang komunikatif dan inklusif.